%@metapost: 603actiquoeg.mp %@Dif:2 \begin{myenumerate} \item Chaque figure ci-dessous représente un {\bf même cercle} découpé de différentes façons en parts égales. Colorie sur chacune des figures la fraction $\dfrac{12}{15}$. \par\includegraphics[scale=.9]{603actiquoeg.9}\hfill\includegraphics[scale=.9]{603actiquoeg.10}\hfill\includegraphics[scale=.9]{603actiquoeg.11}\hfill\includegraphics[scale=.9]{603actiquoeg.12} \item\subitem{}\par\dispo{1}{ \renewcommand{\arraystretch}{2} \begin{tabular}{|c|c|c|c|} \hline Figure 1&Figure 2&Figure 3&Figure 4\\ \hline $\dfrac{12}{15}$&&&\\ \hline \end{tabular} \renewcommand{\arraystretch}{1} }{Pour les figures 2, 3 et 4 ; écris une autre fraction qui représente la partie du cercle que tu as coloriée.} \item Que peut-on dire de ces fractions ? \dotfill\par\dotfill \end{myenumerate} %@Commentaire: Introduction à la notion de simplification de fractions. Rappels sur la notion de partage. \`A rapprocher de l'exercice \verb+exo23.tex+.