\begin{quote} \hrulefill\par\vspace{2mm}\par {\bf Consignes} \begin{itemize} \item construis une figure {\em à main levée et au crayon gris}; \item construis une figure {\em aux instruments et au crayon gris}; \item construis, à l'aide du logiciel, la figure à l'écran puis bouge les points ! \end{itemize} \par\hrulefill \end{quote} {\em Dans l'énoncé, il y a des questions intermédiaires. Réponds sur ton cahier.} \par\psframebox[framearc=0.05,fillstyle=solid,fillcolor=LightGray]{% \begin{minipage}{\linewidth} \begin{itemize} \item[\raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics{b.1}\includegraphics{b.5}}}] Trace un segment $[AB]$. \item[\raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics{b.3}\includegraphics{d.1}}}] Trace le cercle $\mathscr C_1$ de diamètre $[AB]$. \begin{quote} \raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics[scale=0.5]{question.1}}} Explique la méthode de construction. \end{quote} \item[\raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics{d.1}\includegraphics{b.2}}}] Place un point $D$ sur le segment $[AB]$ puis trace le cercle $\mathscr C_2$ de centre $A$ et passant par $D$. Il coupe le cercle $\mathscr C_1$ en $E$ et $F$. \item[\raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics{c.1}}}] Trace $(d_1)$, la perpendiculaire à la droite $(EF)$ passant par $E$.\\Trace $(d_2)$, la perpendiculaire à la droite $(EF)$ passant par $F$. \begin{quote} \raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics[scale=0.5]{question.1}}} Que peut-on dire des droites $(d_1)$ et $(d_2)$ ? Explique pourquoi. \end{quote} \item[\raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics{c.2}}}] Trace la parallèle à la droite $(EF)$ passant par $B$. \begin{quote} \raisebox{-6pt}{\hbox{\includegraphics[scale=0.5]{question.1}}} Que peut-on dire des droites $(d_1)$ et $(d_3)$ ? Explique pourquoi. \end{quote} \end{itemize} \end{minipage} }