\par\dispo{1}{ \begin{tabular}{|c|c|} \hline Montant $m$ en \textgreek{\euro}&Effectif élèves\\ \hline $0\leqslant m<7$&5\\ \hline $7\leqslant m<14$&25\\ \hline $14\leqslant m<21$&20\\ \hline $21\leqslant m<28$&15\\ \hline $28\leqslant m<35$&30\\ \hline $35\leqslant m<42$&80\\ \hline $42\leqslant m<49$&15\\ \hline $49\leqslant m<56$&10\\ \hline $56\leqslant m<63$&40\\ \hline \end{tabular} }{Dans un collège, une enquête est effectuée auprès des 250 élèves des classes de troisième. Elle a pour but d'analyser le montant trimestriel des dépenses consacrées à l'achat de place de cinéma. \\Un extrait des résultats obtenus est consigné dans le tableau ci-contre, où $m$ représente le montant trimestriel en \textgreek{\euro} réservé à cette activité. \begin{myenumerate} \item Combien y-a-t-il d'élèves qui dépensent moins de 63~\textgreek{\euro} pour aller au cinéma ? Que remarque-t-on ? \item Calcule le pourcentage d''élèves consacrant moins de 42~\textgreek{\euro} par trimestre pour ce loisir. \item Calcule le montant médian dépensé. \item Calcule le montant moyen dépensé par chaque élève pour aller au cinéma. \end{myenumerate} }