index.tex

\documentclass[twocolumn,12pt]{article}
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\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[greek,frenchb]{babel}
 
\newcounter{numeroexo}
\newcommand{\exo}{\par\noindent\stepcounter{numeroexo}
        \hspace{-.25cm}\Ovalbox{\textbf{Exercice \arabic{numeroexo}}}\quad}
 
\newcommand{\pts}[2]{\noindent
\textcolor{red}{\textsl{(sur #1 points)}}\quad
\textcolor{blue}{\textsc{#2 }\\*[.1cm]}}
 
\def\labelenumi{{\bf \theenumi ¡)}}
 
\pagestyle{empty}
%\DeclareGraphicsRule{*}{mps}{*}{}
\addtolength{\columnsep}{5mm}
\setlength{\columnseprule}{1pt}
 
\begin{document}
{\bf Nom :  \hspace*{5cm} Prénom : \hfill{6$^{\textrm{e}}$\hspace*{2pc}}\par
\vspace{16pt}
\centerline{
        \shadowbox{\Large{Devoir en classe}}
}
\vspace{16pt}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%exercice 
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\exo\pts{3}{Table de multiplication} 
\vspace{-6pt}
On a rempli ce tableau en effectuant des multiplications. Trouver les nombres manquants.\par
\[
{\large
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|}
\hline
$\times$ & \phantom{8} & 6 & \phantom{9} & \phantom{7} \\
\hline
\phantom{6}& 48 & \phantom{36} & \phantom{54} & \phantom{42} \\
\hline
\phantom{9} & \phantom{72} & \phantom{54} & 81 & \phantom{63} \\
\hline
\phantom{8} & \phantom{64} & \phantom{48} & 72 & \phantom{56} \\
\hline
\phantom{7} & 56 & \phantom{42} & \phantom{63} & 49\\
\hline
\end{tabular}
}
\]
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%exercice suivant
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\exo\pts{4}{Ordre de grandeur} 
Entoure dans le tableau ci-dessous, pour chaque opération, le nombre le plus proche du résultat, parmi les trois proposés. \par
\[
\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
\hline
\textbf{Opération} & \textbf{Résultat 1} & \textbf{Résultat 2} & \textbf{Résultat 3} \\
\hline
55 480+45 684 &  100 000 & 80 000 & 150 000 \\
\hline
12 345+4 238 & 14 000 & 127 000 &  16 000 \\
\hline
55 478-44 269 & 8 000 & 11 000 &  110 000 \\
\hline
14,32+231,6 &  240 & 2 400 & 230\\
\hline
\end{tabular}
\]
 
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%exercice suivant
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
 
\exo\pts{3}{Ordre de grandeur bis} 
Entoure dans le tableau ci-dessous, pour chaque opération, le résultat, parmi les trois proposés. \par
\[
\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
\hline
\textbf{Opération} & \textbf{Résultat 1} & \textbf{Résultat 2} & \textbf{Résultat 3} \\
\hline
75,3$\times$0,93 & 70,029 &  753,9 & 76,029 \\
\hline
1,06$\times$57,2 & 5,862 & 49,732 &  60,632 \\
\hline
0,97$\times$49 & 51,53 & 47,53 &  4,93 \\
\hline
\end{tabular}
\]
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%exercice suivant
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\exo\pts{3}{Opérations} 
%Pose et effectue les opérations suivantes :\par
\begin{tabular}{p{5cm}p{5cm}p{5cm}}
        \multicolumn{3}{l}{Pose et effectue les opérations suivantes :}\\
        962,27+15,6= & 75,3$-$6,18= & 8,76$\times$6,98=\\
        &&\\ &&\\
        &&\\ &&\\
\end{tabular}
        \vspace{1cm}
 
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%exercice suivant
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\exo\pts{2}{Problème} 
Une course de voiture de 228~km se déroule sur un circuit de 3,8~km.
Un concurrent a fait 42,5 tours. \par 
Combien de kilomètres lui reste-t-il à accomplir?  \\
\vspace{1.5cm}
 
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%exercice suivant
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\exo\pts{5}{Droites et segments} 
\definecolor{vertfonce}{rgb}{.1,.3,.1}
\definecolor{rougefonce}{rgb}{.7,.1,.1}
$$\includegraphics[width=6cm]{devoirrevision6e.1}$$
\begin{enumerate}
  \item Trace sur la figure ci-dessus la droite (AB). 
  \item Trace le segment [BC]. 
  \item Trace la demi-droite [AC).
  \item Trace \textcolor{rougefonce}{\underline{en rouge}}, la droite $(d_1)$ perpendiculaire à (AB) et passant par C. Elle coupe (AB) en M.
  \item Trace \textcolor{vertfonce}{\underline{en vert}}, la droite $(d_2)$ parrallèle à (MC) et passant par B. Elle coupe (AC) en N.
  \item Que peux-tu dire des droites $(d_2)$ et (AB)? Justifier.
\end{enumerate}
\end{document}