\documentclass[a4paper,11pt]{article} \usepackage{francois_meria} \usepackage[dvips]{graphicx} \usepackage[dvips]{epsfig} \usepackage{multirow} \lhead{\textsf{Collège Château Forbin} - \textit{Mathématiques} - \textsf{5\ieme 5}} \chead{} \rhead{\textit{Année} 2005/2006} \pagestyle{fancy} \renewcommand{\headrulewidth}{0.5pt} \setlength{\parindent}{0mm} \begin{document} \centerline{\LARGE Couples d'angles dans le plan} \section{Vocabulaire} \begin{exercice} \begin{multicols}{2} Dans la figure ci-contre, citer des couples d'angles demandés. \begin{enumerate}[(a)] \item Alternes-internes ; \item alternes-externes ; \item correspondants. \end{enumerate} \columnbreak \begin{center} \pspicture(-2.5,-.5)(4.8,3.2) \pstGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={180,120,-120,0}](-1,0){z}(0,0){K}(4,0){t} \pstGeonode[PointSymbol=none,PointName=none](2,0){J} \pstRotation[PointSymbol=none,PosAngle=-50,RotAngle=60]{K}{J}{I} \pstOIJGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={180,0,60}](-1,1.25){x}{K}{J}{I}(1.5,0.75){y}(0,1.4){s} \pstLineAB{x}{y} \pstLineAB{z}{t} \pstLineAB[nodesepA=-.9,nodesepB=-.5]{I}{K} \endpspicture \end{center} \end{multicols} \end{exercice} \vskip 0.5cm \begin{exercice} \begin{multicols}{2} Dans la configuration suivante, citer : \begin{enumerate}[(a)] \item La sécante ; \item deux angles correspondants ; \item deux angles alternes-internes ; \item deus angles alternes-externes. \end{enumerate} \begin{pspicture}(-2,-2)(3,1.5) \psline(-1.5,0)(2,0) \psline(-1,0.75)(2,-1.5) \psline(-1.5,-1)(2.5,-1) \uput[213]{*0}(-1.5,0){$x$} \uput[176]{*0}(-1,0.75){$y$} \uput[33]{*0}(2,0){$t$} \uput[-4]{*0}(2,-1.5){$s$} \uput[33]{*0}(2.5,-1){$u$} \uput[-85]{*0}(0,0){$O$} \uput[-85]{*0}(1.333,-1){$I$} \uput[180]{*0}(-1.5,-1){$k$} \end{pspicture} \end{multicols} \end{exercice} \vskip 0.5cm \begin{exercice}~ \begin{enumerate}[1.] \item Construire une figure correspondant aux données suivantes. \begin{multicols}{2} \begin{enumerate}[i.] \item $(zt)$ et $(uv)$ sont deux droites ; \item $(xy)$ est une sécante aux droites $(zt)$ et $(uv)$ ; \item $P$ est le point d'intersection de $(zt)$ et $(xy)$ ; \item $K$ est le point d'intersection de $(uv)$ et $(xy)$. \end{enumerate} \end{multicols} \item Sur la figure construite, coder les angles $\widehat{xPz}$ ; $\widehat{PKv}$. Ces angles sont des angles \dotfill \item Citer deux angles alternes-internes de la configuration \dotfill \item Citer deux angles alternes-externes de la configuration \dotfill \end{enumerate} \end{exercice} \vskip 0.5cm \begin{exercice} Sur cette figure, les droites $(xy)$ et $(tz)$, ainsi que les droites $(su)$ et $(fg)$, sont parallèles. Compléter le tableau suivant (certaines cases devront être laissées vides).\\%[.5em] \begin{multicols}{2} \begin{tabular}{|*{4}{c|}} \hline \multirow{2}{2cm}{\centering Angle} & \multirow{2}{2.5cm}{\centering Angle alterne-interne} & \multirow{2}{2.5cm}{\centering Angle alterne-externe} & \multirow{2}{2.5cm}{\centering Angle correspondant} \\ & & & \\ \hline \multirow{2}{2cm}{\centering $\widehat{yBg}$ } & & & \\ & & & \\ \hline \multirow{2}{2cm}{\centering $\widehat{zCi}$ } & & & \\ & & & \\ \hline \multirow{2}{2cm}{\centering $\widehat{fBi}$ } & & & \\ & & & \\ \hline \multirow{2}{2cm}{\centering $\widehat{uCi}$ } & & & \\ & & & \\ \hline \end{tabular} \columnbreak \begin{flushright} \psset{xunit=1.3cm} \begin{pspicture}(-1,-2)(3,2)% %\psgrid \rput{0}(0.3,.6){ \psline(-1,0)(2,0) \psline(-1,-1)(2,-1) \psline(-1,1)(1,-2) \psline(0,1)(2,-2) \psline(0,-2)(1,1) \uput[180]{*0}(-1,0){$x$} \uput[0]{*0}(2,0){$y$} \uput[180]{*0}(-1,-1){$z$} \uput[0]{*0}(2,-1){$t$} \uput[0]{*0}(-1,1){$s$} \uput[0]{*0}(1,-2){$u$} \uput[0]{*0}(0,1){$f$} \uput[0]{*0}(2,-2){$g$} \uput[0]{*0}(0,-2){$h$} \uput[0]{*0}(1,1){$i$} \uput[45]{*0}(-.5,0){$A$} \uput[45]{*0}(.66,0){$B$} \uput[-135]{*0}(0.33,-1){$C$} \uput[-135]{*0}(1.5,-1){$D$} } \end{pspicture} \end{flushright} \end{multicols} \end{exercice} \newpage \section{\'Egalités d'angles et calculs} \begin{multicols}{2} \begin{propriete} Dans la configuration suivante,\\ si les droites $(xy)$ et $(zt)$ sont parallèles alors les angles $\left\{ \begin{array}{l} \textrm{alternes-internes} \\ \textrm{alternes-externes} \\ \textrm{correspondants}\\ \end{array} \right\}$ sont égaux. \end{propriete} \begin{center} \begin{pspicture}(-2,-2)(3,1) \psline(-1.5,0)(2,0) \psline(-1,0.75)(2,-1.5) \psline(-1.5,-1)(2.5,-1) \uput[213]{*0}(-1.5,0){$x$} \uput[176]{*0}(-1,0.75){$s$} \uput[33]{*0}(2,0){$y$} \uput[-4]{*0}(2,-1.5){$s'$} \uput[33]{*0}(2.5,-1){$t$} \uput[-85]{*0}(0,0){$A$} \uput[-85]{*0}(1.333,-1){$B$} \uput[180]{*0}(-1.5,-1){$z$} \end{pspicture} \end{center} \end{multicols} \begin{multicols}{2} \begin{propriete} Dans la configuration suivante,\\ si deux angles $\left\{ \begin{array}{l} \textrm{alternes-internes} \\ \textrm{ou alternes-externes} \\ \textrm{ou correspondants}\\ \end{array} \right\}$ sont égaux alors, les droites $(xy)$ et $(zt)$ sont parallèles. \end{propriete} \begin{center} \begin{pspicture}(-2,-2)(3,1) \psline(-1.5,0)(2,0) \psline(-1,0.75)(2,-1.5) \psline(-1.5,-1)(2.5,-1) \uput[213]{*0}(-1.5,0){$x$} \uput[176]{*0}(-1,0.75){$s$} \uput[33]{*0}(2,0){$y$} \uput[-4]{*0}(2,-1.5){$s'$} \uput[33]{*0}(2.5,-1){$t$} \uput[-85]{*0}(0,0){$A$} \uput[-85]{*0}(1.333,-1){$B$} \uput[180]{*0}(-1.5,-1){$z$} \end{pspicture} \end{center} \end{multicols} Pour résoudre les exercices suivants, utiliser les propriétés 1, 2 et 3. \begin{multicols}{2} \begin{propriete} Dans la configuration suivante, on dit que les angles grisés sont opposés par le sommet. Ils ont alors la même mesure. \end{propriete} \columnbreak \begin{center} \begin{pspicture}(-1,-1)(1,1) \psline(-1,-1)(1,1) \psline(-1,0)(1,0) \pswedge[fillcolor=lightgray,fillstyle=solid](0,0){0.45}{0}{45} \pswedge[fillcolor=lightgray,fillstyle=solid](0,0){0.45}{180}{225} \end{pspicture} \end{center} \end{multicols} \vskip 0.5cm \begin{exercice} \begin{multicols}{2} Concernant la figure ci-contre, on sait que les droites $(xy)$ et $(tz)$ sont parallèles et que $\widehat{tJr}=120^{\circ}$. En utilisant les données de la figure, \begin{enumerate}[1.] \item Donner en justifiant bien, la mesure en degrés de l'angle $\widehat{IJK}$. \item Donner en justifiant bien, la mesure en degrés de l'angle $\widehat{IKJ}$. \item Donner en justifiant bien, la mesure en degrés de l'angle $\widehat{JIK}$. \item Quelle est la nature du triangle $IJK$? Justifier. \end{enumerate} \columnbreak \psset{unit=1cm} \pspicture(-2.5,-.5)(4.8,3.2) \pstGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={180,120,-120,0,180,0}](-1,0){z}(0,0){K}(2,0){J}(4,0){t} \pstRotation[PointSymbol=none,PosAngle=150,RotAngle=60]{K}{J}{I} \pstOIJGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={180,0,60,120}](-1,1){x}{K}{J}{I}(1.5,1){y}(0,1.4){s}(-.4,1.4){r} \pstLineAB{x}{y} \pstLineAB{z}{t} \pstLineAB[nodesepA=-.9,nodesepB=-.5]{I}{K} \pstLineAB[nodesepA=-.9, nodesepB=-.5]{I}{J} \pstMarkAngle[Mark=pstslash]{I}{J}{K}{} \pstMarkAngle[Mark=pstslash]{y}{I}{s}{} \endpspicture \end{multicols} \end{exercice} \begin{exercice} Sur cette figure, les droites en pointillés sont parallèles. Sans effectuer de mesures, \begin{pspicture}(0,0.6) \rput{33}(12.6,-0.9){ \psline[linestyle=dashed](-1.5,0)(2,0) \psline(0,0)(0,1) \psline(0.2,0)(0.2,0.2) \psline(0.2,0.2)(0,0.2) \psline(-1,0.75)(2,-1.5) \psline[linestyle=dashed](-1,-1)(2.5,-1) \pswedge(1.333,-1){0.3}{0}{143.13} \uput{11pt}[90]{*0}(1.333,-1){$140^{\circ}$} \uput[213]{*0}(-1.5,0){$x$} \uput[176]{*0}(-1,0.75){$y$} \uput[123]{*0}(0,1){$z$} \uput[33]{*0}(2,0){$t$} \uput[-4]{*0}(2,-1.5){$s$} \uput[33]{*0}(2.5,-1){$u$} \uput[-85]{*0}(0,0){$O$} \uput[-85]{*0}(1.333,-1){$I$} } \end{pspicture} \begin{enumerate}[1.] \item Calculer en justifiant bien la mesure de l'angle $\widehat{uIs}$. \item En déduire la mesure de l'angle $\widehat{yOx}$. \item Calculer en justifiant bien la mesure de l'angle $\widehat{yOz}$. \item Donner, en justifiant bien, la mesure de l'angle $\widehat{xOs}$. \end{enumerate} \end{exercice} \end{document}