\documentclass[a4paper,12pt]{article} \usepackage[latin1]{inputenc} \usepackage[frenchb]{babel} \usepackage[T1]{fontenc} \usepackage{textcomp} \usepackage{amsmath,amssymb} \usepackage{multicol} \usepackage{ulem} \usepackage{wasysym} \usepackage{fancybox} \usepackage{latexsym} \usepackage[dvips,a4paper,margin=15mm]{geometry} \parindent12pt \topmargin-20pt\headheight0pt\headsep0pt\footskip0pt \usepackage{pst-eucl} \usepackage{pstricks,pst-all} \pagestyle{empty} % Entete DS : \newcommand{\entete}[3]{\par \footnotesize{ \hspace{-0.5cm} \textit{Le #1 \hfill Classe de #2 \textsuperscript{ème}}} \vspace{0.1cm} \hrule \vspace{1cm} \centerline{\psshadowbox[doubleline=true,fillstyle=solid,fillcolor=fond2]{\parbox{8 cm}{\centering \large Devoir surveillé n°#3}}} \vspace{0.5cm} } %Titre encadré avec ombre : \newcommand{\titre}[1]{\begin{center} \psshadowbox[doubleline=true,fillstyle=solid,fillcolor=fond2]{ \vspace{0.5cm} \hspace{1.5 cm} \textbf{\Large{#1}} \hspace{1.5 cm} \vspace{0.2cm}} \vspace{0.2cm} \end{center}} %Définition des couleurs : \definecolor{fond1}{rgb}{1,1,.8}%jaune clair--Méthodes \definecolor{fond2}{rgb}{.8,.9,1}%bleu clair--Propriétés \definecolor{fond3}{rgb}{.9,.9,.9}%gris clair--Définitions \definecolor{fond4}{rgb}{0.55,1,0.6}%vert clair \definecolor{fond5}{rgb}{1,0.6,0.55}%rouge clair--Théorèmes \definecolor{fond6}{rgb}{1,0.8,0}%orange \definecolor{fond7}{rgb}{.4,.4,.4} %gris - subsections % Encadrer simplement : \newcommand{\encadrecouleur}[2]{\psframebox[fillstyle=solid,fillcolor=#1,framearc=0.15]{\begin{minipage}{\columnwidth-25\fboxsep}#2 \end{minipage}}} %Titre de partie pour les DS : \newcommand{\partie}[2]{ \begin{center} \begin{minipage}{#1} \begin{center} \boxput*(0,0){\colorbox{white}{\bf #2}} {\rule{\linewidth}{0.5mm}} \end{center} \end{minipage} \end{center} \par } % Exercice avec nombre de points : \newcounter{numeroexo} \newcommand{\exercice}[1]{\par\noindent\stepcounter{numeroexo} \hspace{-.25cm} $ \ast$ \underline{\textbf{\textit{Exercice} \arabic{numeroexo}} } : \hspace{0.3cm} ( \textit{#1 points} ) \\ } %Exercice avec numérotation qui revient à 0 à chaque section : \newcounter{num}[section] \newcommand{\exo}{\addtocounter{num}{1} \par\underline{\bf Exercice~\thenum} } %Exercice avec numérotation qui revient à 0 à chaque section et les ``:'' : \newcounter{nums}[section] \newcommand{\exos}{\addtocounter{nums}{1} \par\underline{\bf Exercice~\thenum} : } %Exercice avec numérotation qui revient à 0 à chaque section une astérisque devant et les ``:'' : \newcounter{nume}[section] \newcommand{\Exo}{\addtocounter{nume}{1} $\ast$ \underline{\bf Exercice~\thenume :} } % Commandes basiques : \newcommand{\m}{ \times} \newcommand{\f}[2]{\dfrac{#1}{#2}} \newcommand{\ang}[1]{\widehat{#1}} \newcommand{\vect}[1]{\overrightarrow{#1}} % pour le degré dans les mesures d'angles : \newcommand{\me}[1]{$#1^{\circ}$} % Enumération perso : \newenvironment{enum}{ \renewcommand{\theenumi}{\arabic{enumi}} \def\labelenumi{{\bf (\theenumi )}} \begin{enumerate}}{\end{enumerate}} \begin{document} \entete{10/10/2008}{6}{2} % 1 : date 2 : niveau 3 : n° du DS \exercice{3} \begin{itemize} \item Comment s'appelle le résultat d'une addition ? \item Comment s'appelle le résultat d'une soustraction ? \item Qu'est-ce qu'un terme ? \end{itemize} \vspace{ .5cm} \exercice{3} Recopier et effectuer les opérations suivantes : \begin{multicols}{3} $\begin{array}{lcccc} & 5 & 2 & 4 & 3 \\ + & & 9 & 7 & 5 \\\hline \end{array}$ $\begin{array}{lcccccc} & 1 & 8 & 7 & , & 3 & 2 \\ - & & 3 & 4 & , & 5 & 9 \\\hline \end{array}$ $\begin{array}{lcccccc} & 4 & 1 & 8 & , & 5 & 3 \\ + & 6 & 0 & 9& ,&1 & \\\hline \end{array} $ \end{multicols} \vspace{1cm} \exercice{4,5} Poser puis effectuer les opérations suivantes : \begin{multicols}{3} $302,6 - 257, 973$ $4\, 678, 2403 + 56, 042$ $697,82 + 0,546 + 34,68 $ \end{multicols} \vspace{.5cm} \exercice{4,5} \begin{enumerate} \item Recopier et compléter ces opérations : \begin{multicols}{2} $\begin{array}{lcccc} & 2 & 1 & \bullet & 3 \\ + & & \bullet & 7 & \bullet \\\hline & \bullet & 7 & 7 & 7 \\ \end{array} $ $ \begin{array}{lcccc} & 7 & 5 & \bullet & 3 \\ - & & \bullet & 5 & \bullet \\\hline & \bullet & 1 & 3 & 1 \\ \end{array} $ \end{multicols} \item Poser puis compléter : $ \bullet754 - \bullet \bullet2 = 279\bullet$ \end{enumerate} \vspace{.5cm} \exercice{3} La composition chimique de 100 g de lait entier est la suivante : \begin{itemize} \item 7 g de sels minéraux \item 5 g de glucides ( sucre du lait) \item 3,5 g de protéines \item 3,5 g de matières grasses \item le reste étant de l'eau \end{itemize} Combien y a-t-il d'eau dans 100 g de lait entier ? \vspace{.5cm} \exercice{2} Maxime achète un pain de $348 \, g$ ; il en grignote un morceau en route. Arrivé chez lui, le pain ne fait plus que $267 \, g$ . Quelle masse de pain a-t-il mangé ? \end{document}