\documentclass[twocolumn]{article} \usepackage[latin1]{inputenc} \usepackage[frenchb]{babel} \usepackage{amsmath} \usepackage{tabularx} \usepackage{picins} \usepackage[dvips]{graphicx} \input christ5.tex \columnseprule0.25pt \small \parindent0pt \parskip6pt %site et impression \topmargin0pt\headheight0pt\headsep0pt\footskip0pt \usepackage[dvips,a4paper,landscape,margin=5mm]{geometry} \begin{document} \small \hrule \vspace{2mm} {\bf Devoir de Mathématiques n°2\hfill pour le 10/10/2002\hfill61dm2d}\par \vspace{2mm} \small \exo \begin{enumerate} \item Tracer un segment $[AB]$ de longueur $5$\,cm. \item Tracer le cercle $\cal C$ de centre $A$ et de rayon $2$\,cm puis tracer le cercle ${\cal C}^{'}$ de centre $B$ et de rayon $7$\,cm. \item Tracer une demi-droite d'origine $A$; elle coupe le cercle ${\cal C}$ en $E$ et le cercle ${\cal C}^{'}$ en $F$. \item Marquer le point $E^{'}$ diamétralement opposé à $E$ sur le cercle ${\cal C}$. Marquer le point $F^{'}$ diamétralement opposé à $F$ sur le cercle ${\cal C}^{'}$. \end{enumerate} \exo %\begin{minipage}{8cm} Faire la figure suivante sur une feuille blanche sachant que $AB=3$\,cm. \begin{center} {\includegraphics[scale=0.75]{61dm02.1}} \end{center} %\end{minipage} \exo \par Dans un collège, il y a huit classes de sixième. Cinq de ces classes ont 29 élèves et les autres classes sont allégées : elles ont chacune cinq élèves de moins. Quel est le nombre d'élèves de sixième de ce collège? \exo \par \begin{enumerate} \item Dans le problème suivant il manque une donnée pour répondre à la question. Laquelle? \par {\em M. et Mme Joyeux et leurs trois enfants sont allés au cinéma en famille. Ils ont pu bénéficier d'un tarif réduit de $4$ euros par adulte ou enfant de plus de $15$ ans et de $2,50$ par enfant de moins de $15$ ans. Combien ont-ils dépensé?} \item Répondre à la question posée en envisageant toutes les situations possibles. \end{enumerate} \end{document} %%% Local Variables: %%% mode: latex %%% TeX-master: "61dm2" %%% End: