\begin{myenumerate} \item Rappelle la règle qui permet de {\em multiplier facilement} un nombre décimal par 1\,000. \item Recopie et effectue les calculs suivants : \[0,3125\times1\,000=\ldots\kern2cm 58,7\times1\,000=\ldots\kern2cm 9,0808\times1\,000=\ldots\] \item Voici plusieurs calculs effectués par des élèves : {\em toutes les réponses donnés sont fausses}. Corrige-les. \[12,57\times1\,000=125,7\kern2cm 9,98\times1\,000=998\kern2cm 134,29\times1\,000=134,29\,000\] \item Trouve la réponse au problème suivant : \begin{quote} La SNCF doit poser 1\,000 rails de longueur 3,2~m l'unité et 1\,000 rails de longueur 5,82~m l'unité. Mis bout à bout, quelle longueur représente tous ces rails ? \end{quote} \end{myenumerate}