%@P:exocorcp %@Dif:2 %@metapost:quad605exo032.mp \par\compo{1}{quad605exo032}{1}{Cite le nom : \begin{description} \item[d'un triangle rectangle] : \dotfill \item[d'un triangle isocèle] :\dotfill \item[d'un triangle rectangle isocèle] : \dotfill \item[d'un triangle équilatéral] : \dotfill \item[d'un rectangle non carré] : \dotfill \item[d'un carré] : \dotfill \item[d'un losange non carré] : \dotfill \end{description} } %@Correction: \begin{multicols}{2} \begin{description} \item[d'un triangle rectangle] : $ILE$ ou $CKD$ ou $IGF$ ou \ldots \item[d'un triangle isocèle] : $DEJ$ ou $EJI$ ou \ldots \item[d'un triangle rectangle isocèle] : $CKD$ ou $JKD$ \item[d'un triangle équilatéral] : $JAD$ \item[d'un rectangle non carré] : $EFGI$ \item[d'un carré] : $JKCD$ \item[d'un losange non carré] : $EIJD$ \end{description} \end{multicols} %@Commentaire: Reconnaissance de figures particulières. Nous sommes dans la géométrie perceptive de l'école primaire.