\documentclass[a4paper,11pt]{article}
\usepackage{francois_meria}
\usepackage[dvips]{graphicx}
\usepackage[dvips]{epsfig}
\lhead{\textsf{Collège Château Forbin} - \textit{Mathématiques} - \textsf{6\ieme}}
\chead{}
\rhead{\textit{Année} 2005/2006}
\pagestyle{fancy}
\renewcommand{\headrulewidth}{0.5pt}
\setlength{\parindent}{0mm}
\begin{document}
{\noindent \textbf{NOM :} \hfill \textbf{Classe :~~~~~~~~~~~}}
\vskip 0.3cm {\noindent \textbf{Prénom :} \hfill \textit{durée :
$20$ minutes}}
\begin{center}
{\large \textbf{Contrôle de cours : \og Bissectrice d'un angle
\fg}}\\
\vskip 0.3cm
\normalsize{\textsf{À compléter sur cette feuille}}
\end{center}
\vskip 0.3cm \hrule\vspace{\baselineskip}
\begin{exercice} ($3$ points)\\
\begin{enumerate}[1.]
\item Donner la définition de la bissectrice d'un angle
\dotfill\\ \null \dotfill\\ \null \dotfill
\item Si $\widehat{xSt}$ est un angle du plan et si $[Sz)$ est
la bissectrice de cet angle, que peut-on dire sur les mesures
des angles $\widehat{xSz}$ et $\widehat{zSt}$ ? \textit{On pourra faire une figure au brouillon.} \dotfill\\
\null \dotfill
\end{enumerate}
\end{exercice}
\vskip 0.2cm
\begin{exercice} ($2$ points)\\
Parmi les demi-droites de sur la figure ci-contre, donner la
bissectrice des angles suivants d'après le dessin.
\begin{multicols}{2}
\begin{enumerate}[(a)]
\item $\widehat{xSy}$ : \dotfill
\item $\widehat{xSp}$ : \dotfill
\item $\widehat{tSy}$ : \dotfill
\item $\widehat{xSt}$ : \dotfill
\end{enumerate}
\begin{center}
\pspicture(5,4)
\pstGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={235,0,45}](0,0){S}(5,0){x}(4,3.5){y}
\pstLineAB{S}{x} \pstLineAB{S}{y}
\pstBissectBAC[linecolor=black,PointSymbol=none]{x}{S}{y}{t}
\pstBissectBAC[linecolor=black,PointSymbol=none]{t}{S}{y}{m}
\pstBissectBAC[linecolor=black,PointSymbol=none]{m}{S}{y}{n}
\pstBissectBAC[linecolor=black,PointSymbol=none]{x}{S}{t}{p}
\pstBissectBAC[linecolor=black,PointSymbol=none]{x}{S}{p}{q}
\endpspicture
\end{center}
\end{multicols}
\end{exercice}
\vskip 0.2cm
\begin{exercice} ($3$ points)\\
Construire la bissectrice des angles suivants à l'aide du compas.
On laissera apparaître les traits de construction.
\begin{center}
\begin{tabular}{ccc}
\pspicture(5,4)
\pstGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={235,0,45}](0,1){F}(4,0){a}(4,4){b}
\pstLineAB{F}{a} \pstLineAB{F}{b}
\endpspicture
&
\pspicture(5,4)
\pstGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={235,0,45}](0,0){S}(3.5,0){v}(2,3.5){u}
\pstLineAB{S}{u} \pstLineAB{S}{v}
\endpspicture
&
\pspicture(5,4)
\pstGeonode[PointSymbol=none,PosAngle={235,0,45}](0,0){W}(4,0.5){z}(5,4){t}
\pstLineAB{W}{z} \pstLineAB{W}{t}
\endpspicture\\
\end{tabular}
\end{center}
\end{exercice}
\begin{exercice} ($2$ points) - Dans le cadre ci-dessous,
\begin{multicols}{2}
\begin{enumerate}[1.]
\item Construire un angle $\widehat{dGh}$ de mesure $60^{\circ}$.
\item Construire la bissectrice $[Gk)$ de l'angle
$\widehat{dGh}$.
\item Marquer sur la figure les angles ayant même mesure.
\item Quelle est la mesure des angles
\begin{enumerate}[(a)]
\item $\widehat{dGk}$ : \dotfill
\item $\widehat{hGk}$ : \dotfill
\end{enumerate}
\end{enumerate}
\columnbreak
\begin{center}
\pspicture(7,5)
\psframe(0,0)(7,5)
\endpspicture
\end{center}
\end{multicols}
\end{exercice}
\end{document}

—
Syracuse — Dernière modification : 13 mars 2006 (0.08s - 3953430 - 10 janvier 2009)